¿Qué es la Educación Primaria?

La Educación Primaria, también conocida como enseñanza básica, es la primera etapa escolar que empieza siendo obligatoria para todos los niños y niñas a partir de 6 años. Esta etapa educativa consta de 6 cursos.

Esta etapa ofrece a todo el alumnado una formación integral en todos los ámbitos: social, emocional, intelectual y en el desarrollo de la motricidad.

En los primeros cursos de esta etapa , los niños y niñas adquieren la habilidad de la lectura y escritura y la aritmética, entre otros conocimientos.

En los últimos años, los niños y niñas ya han adquirido un pensamiento más lógico y poseen un buen nivel de razonamiento. Están preparados para cambiar a la Etapa de Secundaria.

Materias que se imparten en Primaria.

En Educación Primaria se comienzan a impartir diferentes asignaturas que se dividen en troncales y específicas.

Las asignaturas troncales son: Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales y primera lengua extranjera.

Las asignaturas específicas son: Educación Física, Religión o Valores Sociales y Cívicos, Educación Artística y en algunos centros también puedes elegir una segunda lengua extranjera.

A parte de todas estas materias, también se imparten clases de refuerzo para el alumnado que necesite un apoyo educativo más individualizado.

También en esta etapa nos encontramos a los especialistas de AL (Audición y Lenguaje) y PT (Pedagogía Terapéutica), que podéis encontrar sus funciones en el apartado de Educación Especial.

COMPETENCIAS CLAVE

Las competencias claves, antes conocidas como competencias básicas, son una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y otros componentes sociales y emocionales que el alumnado debe adquirir a lo largo de esta etapa educativa.

Este concepto nació con la LOE (Ley Orgánica de Educación) y fueron modificadas en la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa).

Este tipo de habilidades se enseñan de manera transversal en todas las materias que forman los diferentes cursos de la Educación Primaria. Su desarrollo es muy importante para conseguir que los alumnos y alumnas adquieran una formación plena e integral en todos los ámbitos de su vida.

Importancia de la Educación en Valores.

En Educación Primaria es primordial que nuestro alumnado aprenda partiendo de una educación en valores. Es muy importante que nuestros niños y niñas conozcan y aprendan a utilizar todos los valores esenciales para vivir de forma amena en sociedad. Educar los sentimientos y pensamientos de nuestro alumnado marcará la base de su personalidad y es algo que debemos de darle la importancia que merece.

La Educación Primaria es una etapa muy importante para el desarrollo del aprendizaje y para ello debemos de ofrecer un aprendizaje individualizado y detectar cualquier problema que pueda aparecer lo antes posible.

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• ¿Cómo enseñar a través del juego?
• Diferentes procesos de enseñanza en el aprendizaje.

Estudiar no es una tarea fácil y es algo que aprendemos nosotros solos, nos ponemos enfrente de un libro y a darle al coco.

En ocasiones, consigues encontrar una buena técnica de estudio que te valdrá en tu futuro escolar, pero otras veces, esas técnicas sólo son válidas para una etapa educativa y suele ser uno de los motivos por el que aumenta el número de suspensos en etapas superiores.

Es por ello que en el artículo de hoy vamos a hablar de aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de estudiar y de las principales técnicas de estudio que mejor funcionan.

Empecemos

Dicho esto, comienzo hablando de la persistencia, esta cualidad es muy importante que esté presente en nuestra vida académica.
A lo largo de todas las etapas educativas y durante nuestra vida encontraremos muchas barreras y problemas, por ello es importante la confianza en sí mismo y la persistencia en lo que queremos conseguir.

Para ello, es muy útil marcarse una meta u objetivo desde el principio.

Por otro lado, debemos convertir el estudio en algo atractivo, podemos hacerlo aprendiéndonos una parte del tema con una canción, a través de juegos, organizándolo con diferentes colores, etc.

También es muy importante la concentración, es decir, estar centrado en lo que estamos haciendo y evitar estímulos distractores, como puede ser el móvil, y hacer breves descansos que nos ayuden a relajar la mente y retomar la tarea con fuerza y energía.

Algunos consejos

Por otro lado, en cuanto a algunas técnicas de estudio importantes podemos destacar:

• Estudiar siempre en el mismo sitio y a la misma hora todos los días.
• Organizar el tiempo que vas a dedicar a cada materia.
• Realizar primero lo que te resulte más atractivo para activar tu mente.
• Continuar con las actividades que requieran más esfuerzo y concentración.
• No dejar el estudio y las actividades “aburridas” para el final, llevar las cosas al día y dedicarle 20 minutos a repasar lo dado en clase te resultará más práctico.
• Realizar resúmenes y esquemas propios destacando lo más importante.
• Utilizar diferentes reglas mnemotécnicas (que ampliaré en otro artículo).
• Por último, es muy útil hacerse autoevaluaciones de lo que hemos estudiado.

Estudiar nunca nadie dijo que fuera fácil, cada persona tiene su técnica, ninguna es peor o mejor, pero siempre hay que probar otras nuevas que nos puedan ser útiles en nuestro futuro académico.

En la actualidad, los métodos de enseñanza-aprendizaje están pasando por una renovación y reflexión por parte del profesorado, implicándolos aún más. Debemos romper las clases en las que el maestro daba su explicación y los alumnos trabajaban individualmente y optar más por un aprendizaje en el que estemos fomentando la implicación de todos los estudiantes.

En numerosos estudios se ha podido comprobar que el aprendizaje dado de manera  individual o de forma instructiva, como se venía haciendo antiguamente, no es un aprendizaje óptimo. Los autores contemporáneos afirman que el aprendizaje más exitoso se realiza en grupo, haciendo partícipes a todo el alumnado de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Es por ello que debemos de potenciar este tipo de aprendizaje con nuestros alumnos.

Tres procesos de aprendizajes que se pueden desarrollar en el aula

Para cada situación, materia o nivel educativo se pueden trabajar estos diversos procesos, pero para ello, hay que conocer cuál es el mejor teniendo en cuenta diferentes aspectos importantes.

Estos tres procesos de aprendizaje son:

• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje cooperativo
• Aprendizaje competitivo

Muchos de vosotros os estaréis preguntando: ¿el aprendizaje colaborativo no es lo mismo que el cooperativo? Sí y no.

Estos dos aprendizajes suelen confundirse porque se trata de dos procesos de aprendizaje muy parecidos y que ambos se pueden complementar, pero si los estudiamos con profundidad, veremos que tienen algunas diferencias significativas que veremos a continuación.

Aprendizaje colaborativo

Se basa en que todos los miembros del grupo cumplan el objetivo propuesto entre todos ellos, aportando cada uno lo que les sea posible. Por este motivo, es posible que haya alumnos que se aprovechen de aquellos compañeros que son más trabajadores para cumplir el objetivo final. El rol del profesor es únicamente de observador del proceso de aprendizaje.

Aprendizaje cooperativo

Está basado en un método de aprendizaje en equipo, formado por un grupo de estudiantes que se ayudan entre sí para conseguir un fin común y en el que todos los miembros del grupo tienen una responsabilidad para llegar a lograr ese fin. El rol del profesor es mayor que en el aprendizaje anterior puesto que, en este proceso, el profesor repartirá un rol y una tarea a cada miembro del grupo. Esta es una de las diferencias con el proceso de aprendizaje colaborativo. Si durante la tarea, alguno de los integrantes del grupo no colaborara, los demás miembros del grupo no podrían lograr el objetivo final. Para ello, cada miembro del grupo debe de conseguir sus objetivos propios para poder lograr el objetivo común del grupo.

Vistos los dos procesos de aprendizaje, podemos afirmar que la diferencia es que el aprendizaje colaborativo es un tipo de trabajo en grupo donde hay coordinación entre sus miembros, pero no hay planificación por parte del profesor y la interacción es mínima. Sin embargo, el aprendizaje cooperativo requiere unos niveles altos de coordinación e interacción entre sus integrantes y una planificación por parte del profesorado para repartir roles y tareas teniendo en cuenta las necesidades de cada alumno.

Hay que destacar que en ambos aprendizajes, el profesor deberá intervenir y establecer un orden si se produjera algún problema entre los miembros del equipo.

Aprendizaje competitivo

En este proceso, los alumnos compiten entre sí para obtener los mejores resultados. Cada uno de ellos intentará esforzarse para conseguir unos resultados beneficiosos que al mismo tiempo son perjudiciales para el resto de sus compañeros, convirtiéndose todos contrincantes entre ellos. Lo que más importa es ganar al resto de alumnos y quedar por encima de todos ellos, teniendo más en cuenta ser el mejor de la clase que lograr un aprendizaje significativo. Este aprendizaje se puede realizar tanto en grupos como individualmente.

Hasta aquí llega el artículo de hoy, si queréis conocer algún aprendizaje más y queréis que lo hablemos en esta página sólo tenéis que comentar y vuestros deseos serán órdenes.

¡Espero haber servido de ayuda!

¡Feliz día!